발표를 다시 외우는 자료가 아니라, 서로 비교하면서 기억하는 강의노트
공통 렌즈 | 학생이 던질 질문 | 노트에서 찾을 것 |
|---|---|---|
1. WHY | 왜 스마트관광이 필요했나? | 체류·이동·정보·관람·소비·상권 등 지역의 실제 문제 |
2. WHERE | 어디를 중심으로 했나? | 핵심 관광공간·상권·관광동선 |
3. PLATFORM | 무엇이 서비스를 묶나? | 앱·웹·통합플랫폼·데이터 플랫폼 |
4. SMART | 어떤 기술·서비스를 썼나? | AI·AR/VR/XR·GPS/LBS·IoT·모빌리티·예약결제 |
5. EXPERIENCE | 관광객 행동이 어떻게 달라졌나? | 여행 전–이동–탐색–체험–소비–공유/재방문 |
6. VALUE | 누구에게 어떤 가치가 생기나? | 편의·몰입·체류·소비·상권·데이터 기반 정책 |
7. LIMIT | 무엇이 남아 있나? | 이용률·운영비·디지털격차·데이터·민간연계·성과측정 |
여러 발표를 비교해 보면 슬라이드 수는 달라도 사고의 순서는 상당히 비슷하다
대략적 위치 | 기능 | 무엇을 답하나 | 교수자가 볼 포인트 |
|---|---|---|---|
1–2장 | 입구 | 제목 · 목차 · 발표의 질문 | 발표의 분석 질문이 보이는가 |
3–5장 | WHY | 추진 배경 · 지역 관광문제 · 사업개요 | 기술보다 문제가 먼저인가 |
6–10장 | WHAT/HOW | 플랫폼 · 대표 서비스 · 적용기술 | 기능 나열을 넘어 해결 논리가 있는가 |
11–14장 | EXPERIENCE | 고객여정 · 데이터 흐름 · 개인화 · 편의 | 여행자 행동·데이터가 연결되는가 |
15–18장 | VALUE/LIMIT | 지역경제 · 성과 · 접근성 · 운영 한계 | 성과와 한계를 구분하는가 |
19–20장 | SYNTHESIS | 시사점 · 토론 · 결론 | 지역 적용·비판 질문으로 끝나는가 |
주의: 실제 자료는 20장, 21장, 22장, 23장 등으로 다르다. “20장”은 분량 규칙보다 분석 흐름을 뜻하는 것으로 보는 것이 좋다.
같은 스마트관광도시라도 발표 구조 자체가 하나의 분석 관점이다
도시 | 발표자 | 분량 | 발표 구조의 흐름 | 고유 분석 렌즈 |
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인천 | 김윤서 | 20장 | 지역자원 → 인천e지 → 몰입·개인화 → 편의 → 지역경제 | 역사 스토리텔링·경험 중심 |
용인 | 심태섭 | 20장 | 여행 전 → 이동 → 탐색 → 체험 → 결제 → 공유 → 재방문 | Customer Journey 중심 |
인제 | 정연승 | 23장 | 문제 → 플랫폼 → 한계 → 해외비교 → 안동 적용 | 비판 + 벤치마킹 + 지역 적용 |
울산 | 서효원 | 업로드 5장 | ESG → E·S·G 각각의 성과와 운영 책임 | 지속가능성·거버넌스 중심 |
양양 | 정연승 · 김준호 | 21쪽 PDF | 배경 → 5대 정책 → 고고양양 → 데이터 → 성과 → 한계 | 관광을 스마트시티 정책으로 확장 |
경주 | 전승예 · 서효원 | 20장 | 문제 → 5대 요소 → 여정 → 데이터 선순환 → 성과 → 한계 → 토론 | 데이터 생태계·오버투어리즘 |
청주 | 심태섭 | 20장 | 정책 프레임 → 구축·운영 → 서비스 → 성과 → AI·데이터 → 2030 KPI | 정책 고도화·로드맵 |
남원 | — | 학생 PPT 미첨부 | 현재 자료는 공통 강의자료의 사례 요약만 확인 | 발표자 고유 렌즈는 추후 보완 |
수원 | 김윤서 | 20장 | 배경·문제 → 기술 → 서비스 → 관광객 가치 → 지역경제 → ESG → 한계 | 관광객 가치·ESG |
여수 | 전승예 | 21장 | 밤·디·불 → 여수엔 → 체험 콘텐츠 → 편의서비스 → 지역경제 | 지역 고유성 + 여행 전 과정 |
대구 | 박상준 | 22장 | 거버넌스 → 9대 ICT → 여정 → 4대 문제해결 → 성과·한계 → 미래 | 생태계·구조적 한계 |
통영 | 박상준 | 22장 | 배경 → 야간·미션 콘텐츠 → 패스·편의 → 개인화 → 추천코스·상권 | 체류형 관광·상품화 |
통영U투어 · 문화예술과 야간관광을 체류형 관광으로
핵심 기술/서비스 | 어떻게 쓰였나 | 관광객에게 생기는 변화 |
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야간 미디어아트 | 3D 미디어·빛길·교량분수·수상드론 | 항구의 밤 자체를 체험 콘텐츠화 |
게이미피케이션 | 웹툰·스토리 미션, 스탬프·리워드 | 골목·미식·섬을 탐험하는 참여형 관광 |
투어패스·예약결제 | 12/24/48시간 패스, 요트·숙박 등 연계 | 여러 장소 소비를 한 번에 연결 |
AI 추천·챗봇 | 동행·테마 기반 코스와 실시간 안내 | 개인화·현장 의사결정 지원 |
자료 기반: 「통영U투어 스마트관광도시 정책 발표」 22장
Link&Stay · 분산된 관광지를 관광객 여정으로 연결
핵심 기술/서비스 | 어떻게 쓰였나 | 관광객에게 생기는 변화 |
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스마트 플랫폼 | 정보·코스·교통·예약·결제 연결 | 여행 계획을 한 곳에서 구성 |
LBS·디지털지도 | 현재 위치·주변 관광지·이동 정보 | 관광지 간 탐색과 이동 부담 완화 |
AR·GPS 미션 | AR·오디오·미션·보상 | 관람을 참여형 체험으로 |
관광교통/DRT | 교통거점–관광지 연결, 타바용 사례 | 외부 접근성과 내부 이동을 연결 |
자료 기반: 「용인 스마트관광 분석」 20장
지금, 여기, 인제! · 분산 자연관광을 플랫폼과 데이터로
핵심 기술/서비스 | 어떻게 쓰였나 | 관광객에게 생기는 변화 |
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AI 추천·큐레이션 | 취향·일정에 맞는 관광정보 제안 | 정보탐색 부담 감소 |
GPS·BIS | 지도·길찾기·셔틀 정보 | 분산 관광지 이동 지원 |
투어패스·예약결제 | 관광상품과 소비를 플랫폼 안에서 | 체류·지역소비 연결 |
관광데이터 | 위치·교통·예약·이용 데이터 축적 | 정책·운영 개선 기반 |
자료 기반: 「지금, 여기, 인제! 플랫폼 분석」 23장
스마트 웨일시티 · 고래관광을 ESG 관점으로 다시 보기
핵심 기술/서비스 | 어떻게 쓰였나 | 관광객에게 생기는 변화 |
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친환경 이동·포인트 | 탄소절감 버스 이용과 보상 연계 | 관광객의 친환경 행동 유도 |
고래·해양생태 콘텐츠 | 지역 생태자원을 경험 콘텐츠로 | 환경 인식과 지역 정체성 강화 |
지역 콘텐츠 연계 | 맛집·숙박·관광교통·문화자원 | 지역 내 소비 확산 |
거버넌스 | 공공·민간·지역사회·관광객 참여 | 운영 책임과 피드백 구조 |
자료 기반: 「울산 스마트관광도시」 업로드본 5장(ESG 심화본)
고고양양 · 서핑을 관광·교통·안전·환경·행정과 연결
핵심 기술/서비스 | 어떻게 쓰였나 | 관광객에게 생기는 변화 |
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실시간 파도 웹캠 | 13개 해변 FHD 영상·파도정보 | 서핑 전 현장조건 확인 |
AR·스탬프 | 해변 AR 콘텐츠·모바일 스탬프 | 해변 간 이동과 체험 유도 |
웨이브웍스 | 해변 워케이션 오피스 | 성수기 외 체류·일 경험 확장 |
데이터·AI | 관광데이터 플랫폼·맞춤형 코스 | 이동·선호 데이터를 운영에 활용 |
자료 기반: 「양양 스마트관광도시 발표자료」 21쪽 PDF
경주로ON · 역사도시의 관광분산과 데이터 선순환
핵심 기술/서비스 | 어떻게 쓰였나 | 관광객에게 생기는 변화 |
|---|---|---|
AI·AR 해설 | 다국어 오디오·AR 도슨트·상점 스캔 | 역사 이해와 현장 탐색 강화 |
통합 예약·스마트오더 | KTX·렌터카·숙박·맛집·체험 | 여행 과정의 반복 검색·결제 감소 |
게이미피케이션·미디어 | 미션·대릉원 야간 미디어아트 | 수동 관람→능동 체험 |
데이터 선순환 | 검색·위치·예약·결제→분석→환류 | 혼잡 분산·쿠폰·교통정책에 활용 |
자료 기반: 「경주 스마트관광도시 사례 분석」 20장
청주여기 · “구축”에서 “활성화·데이터 운영”으로
핵심 기술/서비스 | 어떻게 쓰였나 | 관광객에게 생기는 변화 |
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AR·VR·오디오 | 문화제조창·초정행궁 등 디지털 해설 | 도시자원을 스토리텔링 경험으로 |
디지로그북 | 여행 전 계획→여행 중 기록→여행 후 포토북 | 기억·기록·재방문 연결 |
개인화 추천 | 동반자·취향·시간·일정 기반 추천 | 필요한 정보 중심의 큐레이션 |
교통·생활편의 | 버스·택시·공항/오송·주차·Wi-Fi | 관광 동선을 실제 이동과 연결 |
자료 기반: 「청주시 스마트관광 추진전략」 20장
Play남원 · 전통문화 체험을 디지털·체류형으로
핵심 기술/서비스 | 어떻게 쓰였나 | 관광객에게 생기는 변화 |
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스마트루나·미디어월 | 전통공간을 디지털 미디어로 확장 | 야간·시각적 몰입 경험 |
AR Play/미션투어 | 광한루 일대 미션·체험 | 보는 문화유산→참여형 체험 |
K-스타일룸·가상한복 | 디지털 한복·K-스타일 체험 | 전통문화의 놀이·사진 경험 |
3D/홀로그램·남원네컷 | 디지털 디스플레이·기록형 콘텐츠 | 체험을 기록·공유로 연결 |
자료 기반: 현재 첨부 학생 PPT 없음 · 기존 강의자료의 남원 사례 요약으로 보완
터치수원 · 수원화성을 XR과 관광객 가치로 해석
핵심 기술/서비스 | 어떻게 쓰였나 | 관광객에게 생기는 변화 |
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AI 여행비서 | 일정·관심사 기반 맞춤코스 | 개인화된 계획 |
AR·VR·XR | AR 조선실록·360VR·XR버스 1795행 | 역사를 보는 것→경험하는 것 |
LBS·디지털지도 | 관광지·주차·화장실·길찾기 | 이동·시설 탐색 편의 |
IoT·스마트결제 | 짐보관·예약·구매·결제 | 관광 활동의 부담 감소 |
자료 기반: 「수원 스마트관광도시 정책분석」 20장(파일 텍스트를 직접 추출하여 반영)
여수엔 · 밤·디·불로 지역 고유성을 디지털 경험화
핵심 기술/서비스 | 어떻게 쓰였나 | 관광객에게 생기는 변화 |
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미디어아트·사이니지 | 미디어월·홀로그램·인터랙티브 버스킹 | 밤거리를 체험형 공간으로 |
AR 캐릭터 | 걷기·탐색·포인트 적립 | 이동 자체를 게임형 관광으로 |
예약·결제·짐배송 | 음식점·숙소·관광·쇼핑·짐 이동 | 여행과정의 번거로움 감소 |
모빌리티·주차 | 항공·버스·대여·주차 사전정산 | 콘텐츠와 실제 이동 연결 |
자료 기반: 「여수 스마트관광도시」 21장
대구트립 · 수성못과 들안길을 ICT·거버넌스로 연결
핵심 기술/서비스 | 어떻게 쓰였나 | 관광객에게 생기는 변화 |
|---|---|---|
AI·빅데이터 | 맞춤코스·이동/소비 분석 | 개인화와 정책 데이터 |
LBS·스마트결제 | GPS 쿠폰·QR 결제 | 지역 상권과 실제 소비 연결 |
IoT·AR/VR/XR | 음악분수·가상전시·봉수대 해설 | 야간·역사 자원의 경험 확장 |
수성투어버스 | 수성못–들안길 순환 | 관광거점에서 상권으로 이동 유도 |
자료 기반: 「대구 스마트관광도시 & 대구트립 종합 분석」 22장
인천e지 · 개항장을 “모바일 19세기 시간여행”으로
핵심 기술/서비스 | 어떻게 쓰였나 | 관광객에게 생기는 변화 |
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AR·VR·리얼타임 드라마 | 개항장 장소에 역사 장면·해설 결합 | 공간을 서사형 몰입 경험으로 |
AI 추천 | 동행·목적별 맞춤코스 | 개인화된 여행 설계 |
교통·지도·가이드 | 시티투어·월미바다열차·무장애/주차/맛집 정보 | 현장 편의 통합 |
스마트쿠폰·스탬프 | 완주 보상과 지역상점 할인 | 이동을 지역 소비와 연결 |
자료 기반: 「인천의 스마트 관광도시 정책」 20장
도시 이름보다 “지역자원 → 스마트 기능 → 여행자 변화”로 연결해서 기억
도시 | 지역자원/문제 | 대표 스마트 기능 | 여행자·도시에 생기는 변화 |
|---|---|---|---|
통영 | 해양·문화예술 | 야간 미디어·미션·패스 | 체류형 경험 |
용인 | 분산 관광지 | LBS·교통·AR | 여정 연결 |
인제 | 자연·분산성 | AI·GPS·BIS·데이터 | 이동·체류·관리 |
울산 | 고래·해양생태 | 친환경 행동·지역연계 | ESG·공동운영 |
양양 | 서핑·해변 | 파도 웹캠·AR·워케이션 | 실시간 레저·사계절화 |
경주 | 역사유산·상권 쏠림 | AR·통합예약·데이터 | 몰입·분산 |
청주 | 문화제조창·원도심 | 디지로그북·AI·교통 | 기록·개인화·고도화 |
남원 | 광한루 전통문화 | AR·미디어·가상한복 | 전통문화 참여체험 |
수원 | 수원화성 | XR버스·AR·AI | 역사 몰입·가치 |
여수 | 밤바다 | 미디어·AR·짐배송·주차 | 야간경험+편의 |
대구 | 수성못·들안길 | 대구트립·투어버스·데이터 | 상권연계·운영 |
인천 | 개항장·근대역사 | AR·리얼타임드라마·AI | 시간여행형 몰입 |
자료 사용 주의 | 이 노트는 학생 발표자료의 관점과 용어를 보존한 수업용 요약이다. 학생 발표에서 제시된 수치·성과는 별도 공식 검증 없이 확대해 쓰지 않았으며, 남원은 학생 PPT가 현재 첨부되지 않아 기존 강의자료로 보완했다.